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八年级语文上册第四单元16大自然的语言同步练习无答案新版新人教版2


16.大自然的语言

一、积累与运用

1.下列词语中加着重字注意正确的一项是( )

A.冰雪融化(róng) 孕育(yùn) 翩然归来(piān) 农谚(yán)

B.簌簌落下(shù) 了解(jiě) 销声匿迹(nì)

纬度(wěi)

C.衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo)层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)

D.风雪载途(zhài) 隧道(suì) 头晕目眩(xuàn) 窥见(kuī)

2.找出下列各组成语中有错别字的两项,将其序号填在括号内。

(1)A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步( )( )

(2)A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭( )( )

(3)A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新( )( )

(4)A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族( )( )

3. 选择恰当的词语,将其字母序号填在括号内。

(1)物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物,比气象仪器复杂得多。( )得多。

A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便

(2)为了便于山区的农业发展,开展山区物候(

)是必要的。

A.观察 B.观测 C.预测 D.观望

(3)月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜,(

)了这些重大历史事

件发生的时间。

A.决定 B.制定 C.确定 D.肯定

(4)影子戏,在这里产生了(

)的力量,它战胜了时间和距离,成为我们手中的

一个驯服工具,为我们忠实地服务。

A.神圣 B.神奇 C.神异 D.神秘

4.对《大自然的语言》一文说法正确的两项是(



A.“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明

方法。

B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿 1741 年到 1750

年 10 年平均同 1921 年到 1930 年 10 年平均的春初 7 种乔木抽青和开花日期相比较,可以看出后者比

前者早 9 天。”这段文字中“后者”是指:开花日期,“前者”是指:抽青日期。

1

C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。

D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。

5.下列句子顺序排列正确的一项是(



①据推算,我国种大豆的历史至少有四五千年了。

②我国是大豆的起源地。

③古代把大豆叫做“菽”,秦汉以后逐 渐用“豆”字代替“菽”字。

④在许多新石器时代遗址中,都发现大豆的残留印痕。

⑤许多古书中也有关于大豆的记载。

⑥也是世界上栽培大豆历史最悠久的国家。

A②⑥④⑤③①

B①③⑤④②⑥

C②⑥⑤③④①

D①⑤③④②⑥

6.下面是一则广告,有人对其中六处提出修改意见,这些 意见分成四组,最恰当的一组是:





这个工厂经工程技术人员精心研究设计,推出新产品彩色搪瓷浴缸,具有造型美观, 瓷面光滑,色

彩鲜艳,质量稳定,经久耐用等特点,适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。

(1)“经久”改为“坚固” (2)“洁具”改为“用具”

(3)“适应”改为“适宜作” (4)“理想”前加“的”字

(5)“卫生”前加“的”字 (6)“新产品”后加破折号

A、(1)(4)(6)

B、(1)(2)(6)

C、(2)(3)(4)

D、(3)(5)(6)

7.依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是(



“画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画

人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,

是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他

的名篇③促织③,让我们来看看这个评价是否恰当④

①②③ ④

A. , , 《 》 。

B. 。 ; “ ” 。

C. , ; 《 》 ?

D. 。 , “ ” ?

二、阅读理解

(一)阅读下面文字,然后回答问题。

经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响,是离海洋远近的关系。凡是近海的地

方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大

2

连纬度在北京以南约一度,但在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开

花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。

(1)这段文字说明的内容是___________________________________________

(2)这段文字的中心句是第______句,这段文字是按__________顺序解说事理的。

(3)用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?

答:___________________________________

(4)文中运用了________、_________、________等说明方法。

(5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用?

答:________________________________

(二)阅读下面文字,回答问题。

几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花

开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,

劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的

语言。

(1)解释“据以安排农事”这句话的意思。

答:

(2)找出两组反义词语写在下边。

答:

(3)用“||”将这段文字分为三层。

(4)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。

①________________ ②________________ ③__________________

(5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误,对的画“√”,错的

画“×”。

A.能,因为这三句都是拟人句式,内容上没有什么区别。(



B.不能。因为杏花、桃花是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子

里说。(



C.不能。因为前者说的是春天的物候现象,后者说的是夏季的物候现象。(



D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系,杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。





(6)本段说明的对象是(



3

A.大自然的语言是指杏花开了,桃花开了,布谷鸟唱歌了这类自然现象。

B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。

D.要注意观察气候与自然现象的关系。

(7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?

答:

(8)本段的说明顺序是(



A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序

(三)阅读下面的语段,完成后面的练习。

立春过后,大地渐渐地沉睡中_______(A.清醒 B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化,

草木萌发,各种花_________(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月,燕子翩然

归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,

植物的叶子渐渐变黄,在秋风中_________(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞,活

跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球

上温带和 亚热带区域里,年年如是,周而复始。

几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花

开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,

劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割去播禾。”这#者来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语

言。

(1).在语段中横线上填上恰当的词语。

(2).解释词语:

销声匿迹

翩然

(3).这两段文字的说明对象是(



物候现象;B.气候变化;C.物候规律;D.四季景色变化。

4.这两段文字的说明顺序是:____________________________,主要的说明方法是:

5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么?

三、课外阅读
4

气候的威力(节选) ①人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可以造福于人类, 也可以将人类置于死地。因此,人类对于气候是既乞求,又敬畏;既感激,又恐惧,所以才有“天有不 测风云,人有旦夕祸福”的感慨。 ②然而,可以毫不夸张地说,人类在到达南极之前,实际上并不真正了解气候到底有多大的威力! ③就拿风来说吧 ,在世界其他地方,12 级台风的风速也不过是 32.6 米每秒,但 10 级以上的大风 就足以使墙倾屋毁、地动山摇,造成灾难性的后果,使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极,风速 却常常可以达到 55.6 米每秒,有时甚至可达三百多千米每小时!因此,人们把南极叫做“暴风雪之家”, 或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说,无疑是一种严重的威胁。例如,1960 年,在 日本昭和基地越冬的考察队员福岛,走出基地楼房没有几步,便被咆哮而来的大风席卷而去,不知去 向。直到 7 年之后,人们才在很远的地方发现了他的尸体。 ④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960 年 8 月 24 日,前苏联人在他们设在东南极中心地 区的东方站里,观测到了—88.3℃的极低温度。而在 1983 年 7 月 21 日,在东方站又记录到了—89.6℃ 的低温;同年 7 月,新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说,1967 年初,挪威人在极点站曾经记录到—94.5℃的最低温度。在 这样的气温之中,一块钢板掉在地上就会 摔得粉碎,一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下,人类的生存将会受到多 大的威 胁和考验就可想而知了。 ⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上,常常出人意料,防不胜防。 例如,1970 年,有六架美国海军的运输机,满载着准备越冬的人员和物资,从新西兰飞往麦克默多基 地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后 40 分钟的航程时,突然刮起了特 大的暴风,驾驶员被迫紧急着陆。结果,巨大的 C-130 运输机被狂风吹得飘飘摇摇,失去了控制,折断 了一个翅膀,撞坏了着陆架。值得庆幸的是,八名人员全部脱险。在南极的活动中,像这样的例子是很 多的。 1.本文主要介绍了南极的气候。请通读全文,概括出南极气候的基本特点。
2.气候对人类具有两面性,既可以造福于人类,也可以将人类置于死地。请根据自己掌握的气候 方面的知识,各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子(要求:举例典型,表述具体,且不得 引用文中的例子)。
(1)造福于人类的例子:____________________________________________ (2)给人类带来灾难的例子:________________________________________
5

3.本文采用的主要表达方式是说明,其中文中画横线的句子采用的表达方式是

___

_____,从内容上看,文中运用画横线的句子是为了说明什么?

4.本文第④段中运用的主 要说明方法有____________和____________,试根据自己的理解说出 运用这些说明方法的目的。

5.请根据对本文的理解,顺着本文的写作思路,为本文续写一个结尾(要求:语言简明概括,过 渡自然,60 字以内)。
记鸟语 林语堂 到了日月潭,每一个毛孔都舒服起来了。毛孔可以泄汗,泄汗就可以使汗化气,汗化气即减少热度, 所以这是一副天然冷气机。人身有三万六千毛孔,就有三万六千架的小型冷气机。所以出得汗,就爽 快。避暑要诀,倒不一定在 不出汗,是必要出汗时,汗出得来。你穿上洋服,挂领带就有十一层布封在 脖颈上,把冷气机堵住,汗出不来,气泄不得,非造物之罪也。(外衣领处必是夹的,故两层,再翻领是 四层;衬衫此处又翻领又为四,合为八,领带二,又加当中铺垫一层为三,故为十一,即十一道封条,不 许泄气)假定不被封锁,清风徐来,轻轻吹过毛孔上小毛,就非常适意。若是不居山上而居城市,山风 吹不到,是人为的,又非造物之罪也。领带之为物,乃北欧寒带演化出来的服装,与热带最不相宜。有 时入乡随俗,不得不戴,真是无可奈何。这且表过不提,单说日月潭的鸟语。 公冶长懂鸟语,这不是不可能,只是常人不大理会而已。语言发源于诗歌,先有感叹吟唱,然后有 文字语言。这是语言学上的 Sing-Song Theory。世界文学史,都是先有诗歌,才有散文,所谓“诗亡 然后春秋(散文)作”,本来是应当如此的。所谓语言,只是传达意思的方法。蜜蜂觅到好花盛开处, 回来巢中向他蜂作特别跳舞,报道消息,并指示花园方向,是一种语言。两蚁相遇于途中,交须一会, 亦是传达的意思。所以中文说鸟语,不说鸟歌,是对的,是能特别体会鸟类的生活。 新近我家买几只鸡来养。有一早晨一小雄鸡忽然学唱,负起他司晨的责任了。其声音嘶而促,绝 不像大雄鸡的响澈。你绝对想不到,这一唱,把笼中的小姐都发昏了,个个心里乱跳,发出温柔缱绻的 声音,说“我在此地”。其声音,有母鸡呼小鸡的温柔,而却没有老母鸡的粗鄙。 日月潭有各种野鸟。在晨光熹微、宇宙沉寂,可恶的人类尚在梦寐中之时,众鸟可以自由自在无 忧无虑地开他们的交响乐会。大概日月潭的鸟语可分四五种,而最特别的是一种我所谓时哉鸟,唱的 主调是“时哉——时哉!”重叠的唱,而加以啁啾的啭喉音。那天我没听见子规鸟的“思归!思归!”

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不知有没有。我想春天应该有的。江浙人说子规的叫是弟弟哭他被继母迫死的哥哥,泣血而死,化为 杜鹃,因为江浙音呼“哥哥”为“孤孤”。众鸟的语式不同,其中 也有:
“快起来!快起来!”这是早眠早起很勤谨的一种小 鸟,呼其同类,觅好虫吃。 “臊!臊!害臊!”声音非常粗暴。这是一种厌世的岩栖高士,以为举世沉浊,不足与庄语,无疑 的,他是黄老派的。 “莫踌躇!莫要踌躇!可别胡涂!”——声音非常轻细而婉约动人。 其余还有仅发唧唧咄咄的短音。时哉鸟,唱的啭音特别多,夹杂别的话,再以“时哉!时哉!”主 题为结束。这样此唱彼和,隔山相应,鸟音渡水而来,以湖山为背景,以林木为响声,透过破晓的蓝天, 传到我的耳朵来,自然成一部天然的交响曲。这 是在庭院内以鸟笼养鸟所领略不到的气象,其自然节 奏及安插,连他们的静寂停顿而后再来,都是有生气的,百鸟齐鸣的情形,大概如此。 1.文章第一自然段说明日月潭的气候是_____________,这样写与鸟语的关系是____________, 作者写领带的目的是_____________,获得______________的艺术效果。 2.第二自然段文字不长,但涉及的内容十分丰富,涉及的体裁有___________,涉及的语言有 _____________, 涉 及 的 时 空 有 _____________, 涉 及 的 动 物 有 ____________, 写 这 些 的 目 的 是 ________________________________。 3 .从第 四自然段 开始才真 正进入写 鸟语层次 ,一共 写了 _______________种 鸟语, 重点写 _____________鸟语,其用意是___________________________________________。 4.你还听到过哪些鸟的叫声?能否摹拟出它们的语言来?可不可以举出两三个例子?
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