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省级初中语文骨干教师培训个人总结与石化学院教工工作总结汇编.doc


省级初中语文骨干教师培训个人总结与石化学院教工 工作总结汇编 省级初中语文骨干教师培训个人总结 7 月至 10 月,带着几分激动,带着几丝憧憬,我有幸参加了由 xx 师范学院承担的 xx 省初中语文骨干教师培训。这次培训分为两个部 分,一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角 楼师训中心进行,为期八天。在井冈山的学习收益很大,老师们讲课 精彩,教学内容丰富多彩。而在职研修阶段,我将所学的理论与实践 结合,上公开课,做讲座,设计研究课题等等,很好地将学校的教研 活动带动了起来,受到了师生的好评。 现总结如下: 一、更新了教育教学理念。 时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也应与 时俱进。埋头苦干是必须得,但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干 会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的 纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要 理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一场 “及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新 时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。 如赣南师院文学院的孔刃非教授的《以良好的素养,高度思维责 任感培养高素质的人才》的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺 失,指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”,忽视了人的素 第 1 页 共 24 页 养的培养。怎样改变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方, 将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂, 将人的精神基础打牢,提高人的素质。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告,都关注了教师的身心 健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易,需要学会自我调 节,需要乐观的工作生活。 总之,由于种种原因,我们现在的教育越来越偏离正常的轨道, 越来越朝着急功就利与速成的方向发展,教师的生存和发展越来越受 到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新,使我们的教育不离其本 质。 二、更新了教育教学知识。 教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教 学艺术的更新。作为语文老师,他应始终站在时代文化前沿的号手, 把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人,传 承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以, 作为语文必须时时保持充电的状态,此次培训无疑是一次良好的机 会。经过培训,就我个人而言,不仅在学科知识方面得到一次全面的 补充,而且在教学艺术方面得一次新的补充。 杭州师范大学倪文锦教授讲的《写什么与怎么写》的报告,睿智 的指出当前的作文教学存在五种缺失,强调:1、要创造先有模仿; 2、老师作文教学的关键在于指导如何写,而不是只会提要求。倪教授 是全国作文教学方面的知名专家,他的方法科学而切实可行。对当下 普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。 第 2 页 共 24 页 赣南师院副院长陈勃教授的《教育心理与教师发展》的报告。陈 院长强调,21 世纪是“压力时代”,需要学习教育心理学,尤其是人 民教师。同时,现在的教师需要有反思精神,需要掌握教育学知识, 才能成长为学生喜欢的教师。 又如,李东斌教授的《课堂观察与压力管理》的专题报告。对课 堂观察的概念进行了深入的阐释,提出这是聚焦课堂的教学研究的最 直接的方式方法。 总之,教育是一门艺术,需要老师不断的自己更新,才能更上一 层楼。 三、观摩了专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的 解读,而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。 南昌教研员胡小望老师的《中学语文课堂教学的有效性实践与反 思》,强调新课程中,青年教师应有所作为。校本教研不能丢,专业 成长方才有动力。如若深入多思考,目标达成就不成问题,都很有指 导性。 而南昌三种的聂水兰老师的《一名普通教师的成长》和《班级管 理》的报告,完全是自己的实践的梳理和总结。胡老师提出,教育是 一项爱的工作,只有全身心地热爱,才能有所成绩。教学工作如此, 班级管理亦如此。在报告中,胡老师用自身的实例很好的诠释了“教 师是太阳底下最光辉事业”的真正内涵。 四、教师自身的成长 教育的发展,关键在教师的成长。教师是学校发展的基石,学校 的软实力(好)来自己于拥有 第 3 页 共 24 页 一只业务能力强,团结敬业的教师队伍。对于个人而言,教师的 成长不仅是时代的要求,更是适当现代教育的需要。此次培训,很多 专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路,成为名师,成为 教育家。 如赣南师院教育学院院长焦中明教授的《学点教育研究方法—— 做研究型教师》的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的 发展变化出发,指出教师不应是“蜡烛”,要有可持续的文化知识储 备,那就要学会做研究,成为专业化的教师。而研究应该来自教育教 学实践,又要回归课堂,服务课堂。 又如,南昌市教育科学研究所胡小望的《课例研究与教师专业发 展》讲座,提出教师对课例进行研究,加强对文本的解读和探究,提 倡及时反思。课例研究的价值在于:拓展教学视野、发展反思能力、 唤醒主体意识和培养问题意识。最终的目的是簇进专业成长。 又如,xx 师大欧阳芬教授的《今天怎样做教师》的专题报告。对 中西教育进行比较,得出各有利弊,应该互相学习,取长补短的结 论。今天的教师角色应该转变,由教学主体向学习伙伴转变;由知识 传授向导学转变。 五、结识了全省教学名师。 此次培训是一个很好的平台,参加培训的都是全省教学一线的精 英、名师,对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个 非常好的相互学习的机会。7 月 15 日上午的沙龙开得很成功,大家将 自己教学中的经验互相交流。下午的说课比赛又展示了各自的风采。 同时,还是建立友谊的纽带,平时只能在报刊杂志见到名师的老师, 第 4 页 共 24 页 通过此次机会,终于可一睹尊容,亦为乐事。创办的 qq 群,成为了大 家各在一方时交流的平台。 六、在职研修硕果累


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