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小学语文教师经验交流总结发言稿

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小学语文教师经验交流总结发言稿
我叫柏祥英,来自故县小学,任教四年级语文。作为一名普通的 农村教师,说交流经验实在是惭愧,下面浅谈我在班主任工作及语文 教学中的一些做法,不当之处,批评指正。 一、良好的班集体是提升教学质量的基石 学生是学*的主体,只有学生文明的言谈举止,活跃热情的课堂 气氛,课堂*簿灿行虻募吐桑拍茏ㄐ奶每巍R虼耍嘌 成良好的行为*惯和学**惯,形成良好的班级学*氛围,才会有较 高的课堂教学效率。 我从二年级接这个班后, 在班级管理上狠下工夫, 整顿班风班纪。我首先根据学生的学*、个性、生活状况、兴趣爱好 等给不同学生建立成长档案。对学生的情况一目了然。 如:如我班有个学生家庭生活困难,父母很少给他买学*用品,形成 了品德差,经常偷窃别人的学*用品,被我发现之后,一方面,就马 上通知学生家长,力争家长的配合和支持,另一方面我就找他谈心, 把这个不光彩的秘密埋在我和他两人之间,维护了他的面子。还在班 上任命他为小管家,班上的失窃事件全权由他处理,从此这个学生不 再重犯类似错误。 这样一来,提高了全班学生的思想素质,形成了良好的班风班纪。 二、持之以恒地落实教学目标是提升学*成绩的保障 我认为,教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学**惯,提 高学*成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必须:凡是

要求学生完成的作业都要严格要求,按时完成,有错必订正。课文的 生字词语必听写,对学生每天布置的家庭作业必检查,要背的段落、 课文必背,对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学* *惯。 如:我班顾元江学生,记性差又特懒,*时不读书。要背诵的课文, 对他来说比登天还难。总是拖欠要背诵课文。我就每天放学把他带回 家盯着他读.背。通过一学期的训练,已经养成了背诵课文的*惯了。 三、根据不同差生采取针对性教育 教学质量的提高绝不能忽略对差生的培养。教学整体水*的提 高最重要的还是抓差生的培养。对差生做到一勤,二爱,三耐心。我 相信,勤师手下无差生,也相信“没有爱就没有教育” ,师爱是永恒 的,也是无限的。这是我坚定的信念。我相信只要工夫深,那些差生 也可以转化成优生的。为此,我费了不少心血,下了很大的工夫,深 入学生摸清差生的特点,然后根据不同差生采取针对性教育 ①文化基础差生 上学期,我发现学生的作业,成绩参差不齐,如部分同学学*基础较 差。开始几个单元的测试都不合格,学过的字都不能够掌握,真是不 看不知道,一看吓一跳。交上来的作业绝大部分都是用拼音来代替, 而且还是拼错的。这些差生连最基本的字都掌握不了,更何况运用学 过的字词呢?作文就更不用说了。 面对这种情况, 我总是耐心地辅导, 并告诉他们,把学过的字词记牢,多写多练,才能牢固地掌握。于是 我就利用课余时间给他们补课,让他们多多练*读写。通过一个学期

的教学,他们进步了,写字再也不用拼音代替了,简单的作文也能写 通顺了,考试成绩一次次提高。我的心血没有白费,孩子们笑了,我 也笑了。在上学期的期末时,我在班上设了进步奖,在全班同学的热 烈掌声中让他们上台领奖,他们流下了激动的泪水。我鼓励他们再接 再厉,在以后的学*上更上一层楼。 2.懒惰差生:有的学生脑子非常聪明,但不善于学*,懒惰透顶, 不做作业,尤其是家庭作业,这使我伤透了脑筋,如果要把这个不做 作业的坏*惯改过来,不是件容易的事情。我采取与家长密切配合, 在家由父母管教。我班的顾旭东同学是单亲家庭,父亲劳动较忙,每 天起早贪黑地干农活,不知孩子的家庭作业。我就不厌其烦地把每天 家庭作业写在纸上,由孩子上交给父亲进行督促。在学校里我严格管 教,对差生的作业从不放过,学生回家不做作业,第二天回到学校我 就利用课间十分钟或中午时间补上昨天的家庭作业,今天还有作业, 所以这些差生就会沉在作业堆里,眼看着其他同学在操场活动,他们 却不能,但眼谗得很,我就对他们进行教育,不做作业的人不能去参 加自己喜爱的课间活动,还要补做作业,还要受老师的批评,还不如 早早的完成老师布置的作业。天天如此,从不放过。这样一来,懒惰 学生慢慢转化了,每天能自觉地完成老师布置的作业,并且有一定的 质量。现在全班中不做作业的现象很少见了。 几十年的教育经验证明,任何学生都有闪光点,差生也不例外。只要 细心留意,就不难发现他们的闪光点。老师要善于抓住学生学*,劳 动,班级活动中闪现的亮点。激发他们的上进心和求知欲,而且对转

化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵冷一阵,抓一 阵,放一阵,要善于抓住其闪光点。哪怕是微小的进步,都要给予表 扬,肯定,鼓励,并不断强化。这样即提高了班级整体的教学效率, 又促进了和谐的学*氛围。 我认为我们教师干得是良心活,吃得是良心饭。就是干多干少,认真 还是勉强地完成任务,只有天知、地知。虽然如此,但是我们要自觉 履行自己职责的使命感、责任感。学生家长把自己的孩子交给我们就 得让他们放心,培养一个子女是不容易的。何况我们面对着那一张张 渴求知识的眼睛,你不凭自己的良心能说得过去吗?因此我们要尽职 尽责、自觉工作、爱护学生。对得起自己的良心,就问心无愧了。



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