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选择自信


“选择自信,迈向成功”主题班会 活动目标: 1、增强学生自信,使学生懂得,只要付出努力,就一定可以迈向成功。 2、做好切实可行的学习计划,争取通过初三最后半年的拼搏努力,争取在中考 中取得优异的成绩,考上理想的学校。 课前准备: 1、黑板上写好班会主题: “选择自信,迈向成功” 2、主持人准备台词 3、一名同学准备一则寓言故事 4、准备班歌《超越梦想》 5、买奖品 6、准备朗诵及配音 活动流程: 主持人 A:各位老师,各位同学,大家好!今天我们很荣幸能为大家主持这节班 会课。我们的班会主题是——选择自信,迈向成功。 主持人 B:同学们,今天我们已经是一名初三毕业班的学生了,将迎来人生的第 一个十字路口。初三备考的生活是紧张而充实的。我们要忘记昔日的成功与失 败,一切从头开始,打好迎接中考的每一场战役。让我们一起在班歌中唱响梦 想。 主持人 A:全体起立,全班同学高唱班歌: 《超越梦想》 当圣火第一次点燃是希望在 跟随 当终点已不再永久是心灵在体会 不在乎等待几多轮回 不在乎欢笑伴着泪水 超越梦想一起飞

你我需要真心面对 让生命回味这一刻

让岁月铭记这一回

主持人 B:没有自信,就没有成功,更不能实现我们的梦想。下 面请 给我们讲一则寓言故事。大家一起欢迎!

(2)一则寓言故事 讲道:过去同一座山上,有两块相同的石头,三年后发生截然 不同的变化,一块石头受到很多人的敬仰和膜拜,而另一块石头却受 到别人的唾骂。这块石头极不平衡地说道:老兄呀 曾经在三年前, 我们同为一座山上的石头,今天产生这么大的差距,我的心里特别痛 苦。另一块石头答道:老兄,你还记得吗 曾经在三年前,来了一个 雕刻家,你害怕割在身上一刀刀的痛,你告诉他只要把你简单雕刻一 下就可以了, 而我那时想像未来的模样, 不在乎割在身上一刀刀的痛, 所以产生了今天的不同。 两者的差别:一个是关注想要的,一个是关注惧怕的。过去的几年 里,也许同是儿时的伙伴、同在一所学校念书、同在一个部队服役、 同在一家单位工作,几年后,发现儿时的伙伴、同学、战友、同事都 变了,有的人变成了“佛像”石头,而有的人变成了另外一块石头。 你期望自己怎样生活在这个世界上,未来成为一个什么样的人, 你最 想得到的是什么 ,假如有一辆没有方向盘的超级跑车,即使有最强劲 的发动机,也一样会不知跑到哪里;同理,不管你希望拥有财富、事 业、快乐,还是期望别的什么东西,都要明确它的方向在哪里, 我为 什么要得到它, 我将以何种态度和行动去得到它 ,“人生教育之父”

卡耐基说: “我们不要看远方模糊的事情,要着手身边清晰的事物。 ” 假设今天上帝给你一次机会,让你选择五个你想要的事物,而且都能 让你梦想成真,你第一个想要的是什么 假如只要你选择一个,你会 做何选择呢?假如生命危在旦夕,你人生最大的遗憾,是什么事情没 有去做或者尚未完成?假如给你一次重生的机会, 你最想做的事情是 什么 如果发现了你最想要的, 就把它马上明确下来, 明确就是力量。 它会根植在你的思想意识里,深深烙印在脑海中,让潜意识帮助你达 成所想要的一切。在这个世界上没有什么做不到的事情,只有想不到 的事情,只要你能想到,下定决心去做,你就一定能得到。 主持人 A:请同学们分小组进行讨论听完故事的感受,再来谈谈。 主持人 B:确实,无论做什么事情,都要对自己充满信心,努力呈现 自己的人生价值。同时,要明确自己最想要的,朝着希望与梦想,引 爆青春与活力。 持人 A:我们都很优秀,忘记以前的不如意,拍拍身上的灰尘,让我 们从头开始,自信一点,我们的身上有很多的闪光点,需要我们自己 去发现。让我们明确自己目标,从生活中汲取力量吧,自信从容的面 对初三的生活。 主持人 B:接下来,我们要讨论如何培养自身的自信的问题。在介绍 方法之前先向大家提出一个问题: “学习成绩不理想的同学如何建立 学习信心?” 。提出这个问题是因为很多同学发现自己的成绩不是很 理想,于是对学习的信心不足。而学习信心对学习成绩有很大影响。 下面,跟着我的方法,一起去培养并逐步建立自信心。

主持人 A: 当然楷模就在我们身边。 这学期开始以来, 有这么一批人, 他们在学习上充满信心, ,勤奋刻苦,学习进步很大,他们 是: 领奖(鼓掌) 主持人 B:我们希望他们再接再厉!同时也希望我们在座的每位学生 向他们学习,学习他们勤奋刻苦,积极上进,勇往直前。让我们初三 (1)班更加团结、更加优秀! (鼓掌) 主持人 A:成功是有方法的,详细的学习计划是成功的重要保障。下 面请大家认真填写: “选择自信,迈向成功”学习计划表。 “选择自信,迈向成功”学习计划表 班级:________________姓名:__________________ 项目 我的目标 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 。我们对他们表示由衷的祝贺!请你们上台

1.项目栏可以根据自己情况填写。 2.表格发下去之后,当堂填写,填写好了之后,由班主任留存,学 期结束检验承诺。 主持人 A:请听 位同学给我带来的诗歌朗诵《蜗牛》 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳裹着着轻轻的仰望 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞

该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬

小小的天留过的泪和汗 总有一天我有属于我的天 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 任风吹干留过的泪和汗 我要一步一步往上爬

等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 我有属于我的天 任风吹干留过的泪和汗 总有一天我有属于我的天

主持人 B:是啊!我们要学习蜗牛这种精神,背着重重的壳,但也要一 步一步往上爬,任风吹干流过的泪和汗,相信总有一天我有属于我的 天。 主持人 A:为了在中考中取得优异成绩,为了明天的成功。下面进行班 会的最后一项议程:宣誓仪式。 主持人 B:宣誓仪式现在开始。全体起立,举起左手,在班长的带领下 宣誓。 我宣誓:在半年里,我要严格执行我的学习计划,努力学习,学会奋 斗,学会学习,学会生活,学会做人,我一定要取得好成绩!我相信: 我能行! 主持人 A:下面请我们的班主任为我们这次主题班会作总结。 同学们,让我们心中充满自信,勇敢的迎接中考的挑战吧。用我们的 青春,用我们的智慧,朝着我们的理想前进,努力做到最好。同学们, 加油啊!为初中生活的尾声写下令大家满意的一笔。 主持人 B:班会到此结束。

“种下一棵责任树”主题班会 一、开场白(放幻灯片) 合:各位老师、同学们,下午好! 甲:古希腊人说,人是背着 一个包袱走路的。包袱里有家庭,事业,儿女,父母,友情……历尽 艰辛,却无法丢弃任何一件。因为这上面写着两个字:责任。 乙:在生活中,处处都有责任的考验。责任,是社会的地基。没 有它,高楼大厦在微风中就会轻易动摇。 丙:对自己负责,责任是严格的教官;丁:对别人负责,责任是 生命财产安全的保证。 甲:对国家负责,那是社会进步的条件。乙:抛弃它,感到了暂 时的轻松,却丢弃了一生的光彩。 丙:责任,是不可丢弃的使命。 合:一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人!九(8)班“种下 一棵责任树”主题班会现在开始。 二、故事讲责任:《成长与责任》(放幻灯片) 甲:长大是一种责任。长大,就意味着我们要独自去面对、去承 担身边的一切,到理智果敢的今昔。 请听 XXX 同学带来的故事《成 长与责任》,请大家鼓掌欢迎! 三、小品、情景明责任(放幻灯片)

乙: 正因为里根富有责任心才使他拥有了至高无上的灵魂和坚不 可摧的力量。 看看我们身边同学们是怎样承担责任的吧。 请看小品 《冬 冬的值日工作》。 丙: 一堆垃圾没有扫干净, 导致班上卫生得 C, 这是谁的责任呢? 同学们讨论后,请你们的代表发表意见。 同学们纷纷回答:冬冬的责任,他没有能够守约,不遵守承诺, 最终导致班上班上卫生得 C。亮亮的责任,如果不是他叫丽丽放下扫 帚的话,班上就不会有垃圾。丽丽的责任,她没有阻止亮亮,没有坚 持打扫卫生。) 丁:做事情不负责任会对他人、集体带来不好的影响,希望同学 们能从以上小品中吸取教训。 甲:同学们,在我们日常生活中,有时也忘记了“责任”二字, 下面请同学们欣赏生活情景剧 情景剧 (一) (放幻灯片) 旁白: 上课了, 同学们都很认真听讲, 但是教室某一个角落出现了这样的情形: 黄星翘着二郎腿, 手插在裤 兜里,边听者 mp3 边抖动着腿,摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。 接着, 拿起镜子对着自己照呀照的。 然后, 趴着不一会就呼呼大睡了。 (对学习负责) 情景剧(二)(放幻灯片)旁白:班干部陈微刚做完数学作业, 他舒展了脖子“真爽,今天的题目做得真顺利”。此时,陈欣捧着一 道数学题向其请教:“陈微,这道题目我不会做,你帮我讲解下,好 吗?”陈微看了看题目吞吞吐吐的说: “嗯……这个嘛……哎呀,真

不好意思,我不会做耶。”过了一会班长叫住陈微:“班主任说,班 干部下课后都要留下来打扫卫生。”陈微默默不语,很不情愿地。下 课铃响,陈微拿起毽子: “走喽,踢毽子去了。” (对工作、对他人、 对班集体负责) 情景剧(三)(放幻灯片) 旁白:好不容易,终于放假了,陆 豪提着一大袋的脏衣服踏入家门: “妈,我回来了,这袋衣服帮我洗 洗。 ” 于是陆豪一把一把的从袋子里掏出衣服, 扔了一满桌乱糟糟的。 可是, 家里空空的, 没人在。 于是, 陆豪囔囔道: “晕死, 都死光啦。 肚子饿死啦。” 陆豪翻箱倒柜找吃的。(对家庭、对自己的生活负 责) 情景剧(四) 旁白:某日,敏敏生日,宿舍。敏敏、礼礼、雯 雯偷偷摸摸携着大包小包的零食,猫也似的躲进宿舍,礼礼:“哈, 太棒了,多亏了俊熙,搞到这么多吃的。” 雯雯:“是哦,这可是 我装着生病借口出校偷偷买回来的耶。”敏敏:“好啦,这会儿,我 可以过一个有趣的生日了。 ” 于是三人唱起了生日歌, 一起吃起零食。 过了一会儿,突然间礼礼叫着:“啊,肚子痛。”接着雯雯、敏敏也 都肚子痛起来了。三人捂着肚子又叫又闹的,引来了同学,赶紧送医 院。(旁白)据检查:因路边小摊摊零食过期,导致食物中毒。(对 校规、对自己身体健康负责) 情景剧(五)(放幻灯片)旁白:某年某月某日,君子上街买了 一袋零食。晃悠在公园里:

君子提着零食, 边晃悠边吃花生。 君子无视提示标语踏过草坪 (草 坪边标语:小草有生命,足下留情),剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在 地上。这时,一个女孩走过来,叫住君子:“同学,老师说,不能随 便乱扔垃圾! ” 君子回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生: “哼, 你管不着,我爱怎么扔就怎么扔。”于是,继续吃着花生随地丢着花 生壳。 女孩子嘟着嘴, 无奈地叹了叹, 一颗一颗地拣起地上的花生壳。 在旁边目睹了这一幕的老者叫住了君子: “小伙子, 你东西掉了啦。 ” 君子看了看自己提的袋子, 又瞧了瞧路上: “没有啊, 什么东西掉了?” 老者感叹地说:“你的责任心掉了啦!”君子纳闷无语——(对社会 负责) 乙:大家欣赏了以上的情景剧,心里都有什么感受? 情景剧(一)告诉我们要对学习负责,情景剧(二)告诉我们要 对工作、对他人、对班集体负责 情景剧 (三) 告诉我们要对家庭、 对自己的生活负责 告诉我们要对校规、对自己身体健康负责 情景剧(五)告诉我们要对社会负责 四、快板唱责任(放幻灯片) 丙:看来,同学们对责任心有了较多的认识,下面我们请 XXX 和 XXX 两位同学带来的快板《话说责任》。大家一起来听听!(放幻 灯片) 五:小事显责任(放幻灯片) 情景剧 (四)

丁:XXX 和 XXX 两位同学唱得真好,看来一个人有了责任心,我 们的世界将更精彩、更迷人!生活的美需要我们去寻找去发现。在我 们的学习生活中,你发现了哪些“责任心”强的事例呢?(学生自由 发言) 如:随手捡垃圾;随手关灯、扇;爱护花草树木等等。 甲: 同学们平时做得虽然都是微不足道的小事, 却也能体现出一 个人那份可贵的责任心, 折射出一个人闪光的心灵! 我们要向这些同 学学习! 六、游戏担责任(放幻灯片) 乙:下面我们一起来玩一个游戏。这个游戏叫“勇于承担责任” 游戏规则是:(放幻灯片) (1)每对四人,两人相向站着,另外两人相向蹲着,一个站着 的人和蹲着的人是一队。 (2)站着的两个人进行石头、剪子、布,由胜者的那方的蹲着 的人去拍一下对方蹲着的人。 (3) 输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来,继续 开始下一局。 (响音乐,游戏开始。) 丙:当同伴失败的时候,有没有抱怨?你心里是怎样想的? 丁:两个人有没有同心协力对付外面的压力? 甲:同学们,你们看了这个游戏后有什么感受?(学生谈感受)

乙: 下面我们再来玩一个游戏。 这个游戏叫 “对不起, 我错了! ” 游戏规则是:(放幻灯片) 一组同学相隔一臂站成几排,一位同学喊“一”时,向右转;喊 “二”时,向左转; 喊“三”时,向后转;喊“四”时,向前跨一 步;喊“五”时,不动。当有人做错时,做错的人要走出队列、站到 大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了!” (响音乐,学生玩游戏) 丙: 你在游戏中出现了错误, 是什么让你站出来, 说: “对不起, 我错了!” 丁:提问:这个游戏说明什么问题? 甲:关于责任心,我这里还有两题趣味题呢。请同学们开动脑筋 想一想。(放幻灯片) (合):花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责任。世 界上万事万物都有自己的责任。 因此, 自古就有许多人加以传诵责任, 让我们一起读读以下的名人名言吧! 七、名言说责任(放幻灯片) (屏幕出示下列名人名言,全班 同学齐读)(放幻灯片) 1、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武[中国] 自己要求去做的事情有一种爱。——歌德[德国] 3、说话随便的人,便是没有责任心。 ——哈代 [英国] 4.先生不应该专教书, 他的责任是教人做人, 学生不应该专读书, 他的责任是学习人生之道。——陶行知[中国] 2、责任就是对

5.尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不 扣的废物。——刘易斯[美国] 6.人生须知负责任的苦处, 才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超 [中国] 九、决心拥责任(放幻灯片) 丙:同学们,读了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打 算怎样培养自己做事负责任的精神呢?把你现在最想努力完成的事 写在树叶型纸上并贴在 “责任树” 上。 让我们用 “责任” 叶使这棵 “责 任树”枝繁叶茂。 (把制作的关于责任的树叶型书签贴在黑板上的“责任树”上, 同时配乐) 丁:现在就让我们的班长随机摘取几片“责任叶”来看看大家的 决心好吗? (班长随机摘取 “责任叶” 后诵读 “责任叶” 学生所写的决心。 ) 甲:责任心是晶莹的露珠,折射出人的精神光芒;乙:责任心是 炙热的岩浆,喷发出无穷的潜能; 丙:责任心是凝重的砝码,真实地称量出人生的价值; 丁:一 个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。 合:一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不 可逾越,不可移动。九(2)班“种下一棵责任树”主题班会到此结 束。 主题:建设文明校园,争做文明学生

目的:为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原 则,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现 象谈谈自已的观点, 同时向同学发出倡议: 希望大家做一名值得自豪 的文明中学生。 准备:1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明” 的材料。2、 叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》 。 过程: 1、主持人开场白: 老师,同学们,大家下午好!今 天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班 会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳, 采撷着知识的花粉。 多少个清晨, 驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中, 为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校 园需要每个人共同努力来建造, 需要我们做一群文明的中学生, 在良 好的言行下为学校增添光彩。 那么我想问大家, 你们文明吗?到底 什么是文明, 那么, 我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现 象。 2、同学们各抒己见,自由发言。A: 同学们乱扔乱丢乱吐现象 十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走 着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走 边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子, 好吃到了极点, 还有的同学随地吐痰, 还带伴奏的, 教室里, 课桌下, 鼻涕到处抹。 (边说边表演,全班大笑) B:少谦说的没错,我们身

边破坏公共财物也十分严重, 举两个例子, 班上的劳动工具领回来不 到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸” 。 (一些同学默不作声) C:还有一些欺负弱者或弱势群体的, 同

情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别 是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教 师或班主任起绰号,统称“老某” 。 主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现 象,并且这些都是要不得的。 3、小品表演《碰撞以后》 第一场: 两位同学, 其中 A 站在窗前欣赏校园风景, 悠闲得很。 B 走过身旁时,正好 A 转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮 打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。 主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事 件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他 们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。 第二场:A 碰撞 B 后,A 先微笑地说: “对不起! ” B 再微笑地 说: “没关系! ”礼貌和解。 主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第 二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可 见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么, 我们如何做一个文明的学生呢? 4、 同学们讨论、 发言。 纪少峰:

文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂 人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱

走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随 九 月开学季, 老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教 师工作计...初中教师教案初中教师工作计...便伸手拿别人的东西, 不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。 A:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人, 我们的学校就会成为名符其实的文明学校, 我们不仅要做文明人, 做 有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明 人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。 C:表里一致,做一个内 秀外美的中学生。 主持人:下面我们请班长来宣读倡议书。 5、倡议书 (班长宣读倡议书) 亲爱的同学们: 学生是家

之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习 惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力, 就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生” 这个信念,就能清除掉所有的“问题” ,完善自我。踏踏实实做事, 正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发 现到自己的问题所在, 提高个人修养, 只有这样才能真正成为一个和 谐发展的人,一个文明合格的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文 明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻 紧记我们的口号: 人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起! 在此, 由班委倡议: (1) 、爱家爱校,说文明话,作文明人,塑造财经学子 文明形象。 (2) 、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝

课桌文化。 (3) 、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。 (4) 、戒 除抽烟酗酒,严守校规校纪。 项链等饰物。 言行得体。 同学们,让我们借此契机,端正思想、严守校纪、去病端、树 新风。 以文明人的行为去争建文明校! 请记住我们的目标吧——建设 文明校园,争做文明学生 主持人:下面我们请班主任做总结。 6、 班主任总结 同学们,我们每个人在这里求学,都有一个追求,都 (5) 、服饰整洁大方,不配带耳环、

(6) 、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,

有一理想,都有一个志向,如果说城东中学一片沃土的活,我们要在 这里把我的耕作变成果实, 实现我们的追求; 如果说是一支拐杖的活, 我们要拄着这支拐杖攀登高峰, 实现我们的志向; 如果说城东中学是 一只展翅飞翔巨鸟的活, 那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。 我们的同学们要做一个文明的人, 一个诚实的人, 一个守纪的人, 做 一名文明的中学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校 是我们人生的起步, 理想的种子要播种, 人生的意义要认识……这里 有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们以文明的中学生,用心中炽热 的爱来歌颂她,赞美她

让理想之光闪耀 一、活动目的 让学生畅谈理想,明确学习目标,激发学生强烈的学习动机,提 高学习积极性,变“要我学”为“我要学”,自加压力,坚持不懈, 学会对自己负责,逐步成人、成才。 二、活动背景:模拟考试后,我班成绩在稳步大幅度提高,上课课堂 纪律安静,学生好学,为避免学生烦躁,稳定学生的情绪,为中考取 得更好的成绩,避免优等生有点骄傲,中等生失去方向,差生表现畏 难情绪,让大家更有有希望、信心。 三、活动目标:1.通过视频,图像,和同学们的自我行为教育,学生 在中考复习期间,遵守纪律,认真学习,做好自己的事。 2.拔高尖子生,激发中等生,帮助困难生,为各层次学生树立信心, 稳定学生思想。

四、活动准备:1.学生分成小组,每人在纸上写出自己为中考所做出 的准备。 2.主持人准备提词和中考誓言 五、详细过程: 1:主持人宣布主题班会开始 主持人:在距离 2010 年中考还有十几天的关键时刻,我们九 1 班 57 名同学在这里举行中考备考主题班会,向中考擂响出征的战鼓,吹响 进军的号角!我们召开这次主题班会目的很明确,那就是——统一思 想,明确目标,鼓舞士气,增强斗志,全力拼搏,决胜中考! 2:同学们说说自己对期中考试的准备 A:我在中考前要保持充足的睡眠,乐观向上的心情,这样才能在每 天的学习生活中精力充沛,这样也就能学习的更充分。 B:我每天都是定制严格的计划来学习,每天我会做很多的课外题, 增加自己对题型的了解,这样在中考中才能做到有备无患,取得优异 的成绩。 C:每天保持轻松的心情学习,在上课认真听讲,回到家中在完成作 业的情况下,讲初中三年所学的知识进行系统的梳理和复习。 3:主持人回顾和总结初中三年的学习生活 ①大多数同学已树立中考奋斗目标, 但少数同学学习目的还不很明确; ②些同学上课专注, 积极参与, 但课堂上偶有同学上课走神, 开小差, 打瞌睡;许多同学能够认真作业,勤思乐学,却有少数同学自觉性较 差,作业草草应付,抄袭了事;

③些同学基础不牢,却坚信笨鸟先飞早入林,可有些人自暴自弃,破 罐子破摔,得过且过。 4:欣赏大屏幕上的故事并交流感谢。 5:由主持人带来同学们期中宣誓 今天, 我们用青春的名义宣誓:13 天后我们将用鲜花铺就辉煌, 我们不摘青色的苹果,因为我们曾用汗水浇灌希望;我们不做漂泊的 扁舟,因为我们曾乘风破浪,渡过学海茫茫,我们不做退缩的懦夫, 因为我们曾披荆斩棘,踏过书山坎坷。我们无悔,我们无畏,我们一 步步走来, 我们勇敢, 我们乐观, 我们用自信承载, 未来选择了大海, 就去乘风破浪;选择了蓝天,就去展翅翱翔;选择了远方,就要风雨 兼程; 选择了奋斗, 就要勇敢前行。 我们庄严承诺: 不负父母的期盼, 不负恩师的厚望,不作懦弱的退缩,不作无益的彷徨,我们将带着从 容的微笑,去赢得我们志在必得的辉煌,奋斗 13 天让飞翔的梦,在 六月张开翅膀;拼搏 13 天,让九(2)班的辉煌,在六月闪光。举胸 中豪情,倾满胸热血。与雷霆碰杯,同日月争光。我坚信:胸有凌云 志,爱拼才赢。人生能有几回搏,此时不搏更待何时!我们向父母师 长宣誓:六月凯旋,舍我其谁! 6:班主任总结: 同学们,决战的号角已经吹响,三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会 赢。只要我们竭尽全力,奋力拼搏,胜利一定会属于我们的。在今后 的 13 天里,希望大家都要精打细算,科学计划,不犹豫,不彷徨, 全力以赴,永不言败,向学校家长社会交一份满意的答卷。

活动总结: 通过这次主题班会,许多同学找到了面对中考的好的复习方法,同学 们都找到了自己奋斗的方向,不管是优等生还是中等生,都树立了信 心,稳定了思想,为中考冲刺打下了坚实的心理基础,能够更好的迎 接中考的到来,也为今后高中的学习也奠定了基础。



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