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影响工商管理类教育教学改革的五个方面_论文

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科技信息  0*糖把兀   S IN E&T C N L G Ⅱ R A 1 N CE C E H O O Y  0 M T 0   20 0 8年 第 2 期  2 影响工商管理类教育教学改革的五个方面  ‘  黄 世英 迟 丽华 徐 保华  ( 大连水产学院 【 摘 辽宁 大连 160 )   0 0  1 要】 如何培养社会 需求的大学生 , 当今 国家, 是 学校 , 家庭都很 关注的 问题 , 文从工 商管理 类教育教 学的视 角 , 本 阐述 了高校 教育观  念 , 育 的 资 金投 入 , 学软 件 的 开发 , 资的 培 养 , 材 的 创 作五 个 方 面 对工 商 管理 类教 育教 学 的 影 响 , 教 教 师 教 变革 知 识 传 播 的 内容 、 式 和 手段 , 方 全  面 推 进 素 质教 育 , 以期 适 应 新 经 济 的 需 要 。   【 关键词 】 转变教 育观念 ; 模拟 实验教学 ; 资金 ; 软件 的开发 ; 师资培养  随着我 国教育事业的蓬勃发展 , 大学教育从过去的精英教育发展  验 教 学 改 革 的关 键 , 是 个 创 造 性 活 动 。需 要 教 师 的智 慧 和 敬 业 精 神 。 这   到 现在 的 大 众 教 育 ,大 学 把 接 受 了 十几 年 应 试 教 育 的 高 中 生 接 手 过  需 要 教 师有 综 合 广 博 的 综 合 知 识 。但 目前 这 方 面 的教 师 非 常缺 乏 . 所  来 , 培养 成 为 有 创 新 能 力 , 应用 能 力 , 专 业 知 识 的 实 用 复 合 型 人  以 重 视 教 学 软 件 开 发 师 资 的 培 养 , 是 计 算 机 行 业 的 事 , 是 工 商 管  欲 有 有 不 而 才 。势 必 对 现 有 的 教 育模 式 和教 学 思 想 提 出 了挑 战 。尤其 是 对 工 商 管  理 类教 学 单 位 自己 的事 , 是 当 务 之 急 之 事 。 也   理类 学 生 教 育 教 学 的 改 革 提 出 了 迫 切 的需 要 。 本 文 认 为 , 响 工 商 类  影 四 、 资 的 培 养  师 教 育教 学 改 革 的 因素 有 以 下 五 个方 面 。   一 在 工 商 管 理 类 教 育 教 学 的 改 革 中 , 不 反 映 的是 缺 少 能 胜 任 即 能  无 使 用 公 用 教 学 软 件 , 又 能 投 入 的编 制 配 套 教 材 的知 识 结 构 合 理 的教  、 教 育观 念 的 更 新  随着高等教 育改革的不断深入 , 培养 “ 个 面向” 为 三 的智 能 型 、 创  师 , 以有 梯 队 的 培养 师 资 力 量 是 搞好 工 商 管 理 类 实 验 教 学 改 革 的战  所 新 型人 才 , 力 转 变 过 去 以“ 师 为 中 心 的知 识 传 授 型 ” 教 育 观 念 . 略 一 环 , 则 工 商 管 理 类 实 验 教 学 改 革 的 实 现 就 会 遭 遇 瓶 颈 , 于 发  努 教 的   否 难 从 工 商 管 理 类 实 验教 学 自身 的特 点 出发 , 以创 新 精 神 和 能力 培 养 为 教  展 前 进 , 把 前 期 投 入 的 资金 变 成 废 纸 , 了 资 金 , 了好 的 战 略 。 会 有 有 还  育 教 学 改 革 的 主 要 目标 。老 师 不 仅 是 实 验 员 , 而应 是 能 把理 论 课 用 实  要 有 真 正 的执 行 落 实 。 资 培 养 是 工 商 管 理 类 实 验 教 学 改革 执 行 落 实  师 践 的 形 式 表现 出来 的导 演 和 编 剧 , 材 应 是 教 师 自己编 制 的剧 本 。 当  成 败 的 关 键 。 教   今 的 实 验 教学 应 该 是 创 造 性 教 学 , 师 生 共 同 创 造 互 动 的把 知 识 变 成  是 五 、 材 的 创 作  教 学 生 的 能 力 的教 学 , 好 工 商 管 理 类 实 验 教 学 任 重 而 道 远 。管 理 既 是  做 一 教材是教育 的依 托 , 教材是 教师的创造性 成果 , 编制适合 的好 的  门 学科 , 是 一 门艺 术 。与 其 他 学 科 相 比, 今 的工 商 管 理 类 教 育 教  教 材 也 是 工 商 管理 类 教 育 教 学 改 革 的重 要 环 节 , 要 集 体 的 智 慧 。 当  又 当 需 学 更 应 比理 工 类 学 科 注 重 实 际 性 和 可 操 作 性 ,在 管 理类 专 业 教 育 中, 然 可 以 买 , 目前 没 有 卖 家 。 以 在 不 能 用 到别 人 已 经 写 好 的 现成 的    但 所 不 但 强 调 基 础 知 识 和 基 本 原 理 的传 授 , 强 调 在 实 践 中 系 统 地 运 用 这  教 材 的 条 件下 , 更 自己创 造 教 材 也 是 一 件 很 不 容 易 的事 。 北京 林 业 大 学  些 基础 知识 和 基 本 原 理 , 学 生 在 实 践 中 有 机 会 感 受 和 体 验 管 理 情 景 . 的 老 师 用 了几 年 的时 间才 编 制 了一 个 与 E P软 件 配 套 的《 业 制 造 》 使   R 工   树 立管 理 权 变 的理 念 。 堂 教 学 和 案 例 教 学 在 提 高 管理 类 专 业 教 育 质  的 教 材 , 借 助 于 E P 可 以 上 课 的 门 类 很 多 , 如 : 务 会 计 . 本 会   课 而 R 例 财 成 量 方 面 取 得 了 良好 的 效 果 , 在 竞 争 意 识 、 色 协调 、 营 决 策 等 方 面  计 , 务 管 理 , 力 资 源 管 理 , 场 营 销 学 等


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