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2019精选教育高一语文(人教版)必修1课时检测练习卷:13大堰河我的保姆.doc


大堰河-我的保姆

一、语言文字运用

1.下列加点字注音有误的一项是

A.炭.火(tàn)

荆棘.(jí)

火钵.(bāo)

B.炖.肉(dùn)

油漆.(qī)

贝壳.(ké)

C.乳液.(yè)

冰屑.(xiè)

斥.骂(chì)

D.典押.(yā) 青苔.(tāi)

咒.语(zhòu)

旁侧.(cè) 檐.头(yán) 团箕.(qī) 棺.材(guān)

【答案】B 2.下列各个句子中,没有语病的一项是

A.不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。

B.诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情,因而使作品生活气息浓厚,具有一种特有的质朴美。

C.诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时,还通过讲述大堰河的不幸遭遇,对给大堰河带来无尽不幸的黑

暗社会的愤慨。

D.诗中有些笔墨看似朴实无华,却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。

【答案】D

3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是

A.艾青正是具备了“诗人应该是典型的事物之敏锐的直观者”的素质,他透过大堰河宽厚善良的一举一动,发现 了她的心灵,故而描写绘声绘色,惟.妙.惟.肖.。
B.大堰河宛如一位生活怡然自得的家庭主妇,她纯洁无私的内心世界如同雪一样洁.白.无.瑕.。 C.没有剑拔弩张之势,没有咄.咄.逼.人.之威,诗人对大堰河的深厚感情都是在娓娓动情的陈述中流露出来的。 D.“我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。”于是“我”顺.理.成.章.地“悄悄地走到

村边”大堰河的“家里去”,“走到她的身边叫一声‘妈’”。

【答案】A

4.下面这段话中,横线处衔接最恰当的一项是

面对世界万事万物的这种复杂性、多样性,站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。

。掌握了一般

性之后,再努力去掌握具体事物的特殊性,这就可以使认识达到比较精确的地步了。

A.因为它们既然有规律可循,那就具有一般性

B.因为它们既然有一般性,那就有规律可寻

C.因为我们不止能掌握事物的一般性,还能掌握它的特殊性

D.因为我们既然能掌握事物的一般性,就能掌握它的特殊性

【答案】B 5.《大堰河——我的保姆》第 7 节用六个“她含着笑”开头,写了一组排比句,突出了大堰河的勤劳、淳朴、宽厚、
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善良、本分,也渗透了诗人对她悲苦命运的同情。请用“(父母、老师、亲友、同学等)含着笑”开头写一组排比 句。 【答案】示例:老师含着笑,叫着我们一起上操;老师含着笑,讲着我们不懂的问题;老师含着笑,批改着我 们的作业;老师含着笑,和我们促膝谈心;老师含着笑,和我们一起做课外游戏;老师含着笑,掖上同学踢开 的被角。学科#网 二、课内阅读 阅读课文选段,回答 6~9 题。
①大堰河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字, 她是童养媳, ②大堰河,是我的保姆。 我是地主的儿子, 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家, 而我,是吃了你的奶而被养育了的, ③大堰河啊,我的保姆。 大堰河,今天我看到雪使我想起了你: 你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。 6.诗中画线部分运用了反复的修辞方法,其作用是 A.①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注了对她的感情。 B.①交代“我”与她的关系。②表明“我”以她为骄傲。③倾注“我”对她的深厚感情。 C.①说明“我”与她的关系。②进一步说明其身份。③表明“我”的深厚感情。 D.①点明身份。②突出对她的热爱。③倾注对她的深情厚谊。 【答案】B 7.“我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”,对于这句话的理解,最恰当的一项是 A.“我”虽然出身于地主家庭,但却是农民的儿子。 B.“我”是地主的儿子,和大堰河只不过是养育关系。
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C.“我”不忘养育之恩。 D.“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更密切。 【答案】D 8.诗中说“大堰河以养育我而养育她的家”,说说你对句中两个“养育”的理解。 【答案】抚养、喂养 养活、供养 9.根据诗节的内容分析选段第一、二节在全诗中有何作用。 【答案】交代了“我”与大堰河的关系,表现了我对大堰河深厚的感情。为全诗奠定了抒情基调。 三、课外拓展阅读 (一)阅读下面的诗歌,完成 10~13 题。
呵,母亲 舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵,母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵,母亲 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样褪色呵 我怎敢轻易打开它的画屏 为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠,我不敢 一声也不敢呻吟 呵,母亲 我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土
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我怎敢惊动你的安眠 我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵,母亲 我的甜柔深谧的怀念 不是激流,不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌声的枯井 10.这首小诗第一节写了什么内容?具有怎样的作用? 【答案】第一节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景,表达了母亲对“我”的爱 和“我”对母亲的依恋之情,定下了全诗的感情基调。学%科网 11.诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”,而现在“带着荆冠”却“不敢呻吟”? 【答案】因为“我”现在失去了母亲的庇护,孤单无依,没有人疼“我”、同情“我”、保护“我”。 12.诗人为什么用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念?这样写有什么深意? 【答案】诗人对母亲的怀念是“甜柔深谧”的,是持久永恒的,这种爱和怀念难以用语言来表达。而每当想起 母亲时,心中会有一种难言的敬爱、依恋和悲惋之情。 13.这首诗意境感伤优美,语言深情朴实,浓浓的情贯串全诗。作者使用了怎样的艺术手法达到这种效果的? 【答案】①在构思上,作者从梦境里鲜红的围巾,引起对往日的怀恋,很自然地看母亲的照片,回忆往事,最 后深化对母亲的感情。在自然的推进中将自己对母亲的深情贯串其中。②三个“不敢”两个“怎敢”,把诗人 强烈的感情压抑成失声的哭泣,催人泪下。反复“呵,母亲”,一声声的呼唤把诗人的感情推到极致,平易晓 畅的家常生活语言,把对母亲的怀念表达得淋漓尽致。③句子有长有短,行于所当行,止于不得不止;感叹、 陈述等各种句式,反复、重叠、排比、呼告等多种修辞手法,任意调遣,全依感情的需要,亦全都凸显情感。 (二)阅读下面的文字,完成 14~17 题。
艾青评传(节选) 杨匡汉
年迈古稀的艾青,在回顾自己五十年的创作生涯时,常常不无感慨地对人说:“想想我这一辈子,也只是写了 几首人们还记得的诗:人民是最公平的。一个人写了点东西,人民总会记得他的。我也是想也不敢想到有今天……”
是的,人民会记得艾青的贡献,承认艾青的成就。他是我国新诗史上产生过重要影响、具有独特风格的现实主 义大诗人之一。
艾青的诗,较多地将个人的悲欢融合到时代的悲欢里,反映着自己民族和人民的苦难与命运,反映着现实的生 活和斗争,并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。在早年的成名作《大堰河——我的保姆》中,诗人以真挚虔诚
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的赤子之心,赞美养育了自己的保姆,为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤、哀恸与不平。它同时 表达了诗人对中国广大农民的遭际的同情与关切。诗人在另一首名篇《我爱这土地》中发出的“为什么我的眼里常 含泪水/因为我对这土地爱得深沉”的倾诉,更是把个人的情感、命运都赋予时代、人民、祖国和土地的明证。
在中国广大读者心目中,艾青诗作中的深沉感情,突出表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。太阳、火把、 春天、黎明、生命、火焰,不但出现于他许多作品,更是他不少篇章集中讴歌的主题,且在不同的历史阶段以不同 的新意竞放异彩。在《太阳》《春》《黎明》《煤的对话》等早期作品中,诗人“在东方深黑的夜里”,朦胧又强烈地 发出了对光明、对春天、对火焰的热切呼唤。抗日烽火燃遍中华后,诗人从浴血奋战的人民中找到光明之所在,创 作了充满热情、乐观和希望的长诗《向太阳》及其姊妹篇《火把》。这两首喷射着激情火花和理想光芒的名篇曾鼓 舞过不少青年走上革命之路。
艾青曾写道:“一首诗的胜利,不仅是那诗所表现的思想的胜利,同时也是那诗的美学的胜利。——而后者, 竟常被理论家们忽略。”在他的诗歌中,尽管不乏某些或过于切近时事或过于凌虚的篇什,但作为代表他主要成就 的诗篇,往往不拘泥于直接地如实地反映生活,那种饱满的进取精神和丰富的生活经验,总是伴之新奇的联想、想 象、意象、象征而来,造成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪。他在抗战前夜作的《太阳》一诗中写太阳:“从 远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……” 融进了深刻的感受的想象和意象,使形象充满血肉,更深刻地显示着光明来自黑暗,需通过流血死亡的代价去换取 的生活真谛。此外,艾青还善于从绘画、雕塑、音乐等多种艺术样式以及中外诸多艺术流派中吸取有益的养料,转 化为自己诗篇中的艺术细胞。
艾青的诗歌,艾青的名字,在中国当代人的精神生活中扎了根,也在全世界赢得了声誉。美国的学者弗兰德把 艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人。
在中国现代诗歌发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等之后推动一代诗风的重要诗人。他对中国新诗艺术的贡 献在于:以对现实生活的深入观察和对人民命运的深切关注,加强了新诗的时代感和现实性;以来自生活又经提炼 而成的丰富、变化、新鲜的语言,增强了新诗的表现力;以在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自 由诗形式的创造,和众多的新诗人们一起,巩固了自由诗在我国现代诗歌中的地位。艾青还是在艺术上沟通中外诗 歌的桥梁之一,他的诗能面对世界发言,被一些外国学者认为在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗。
艾青说:“我的一生都在探索。”在漫长的道路上坚持探索,吹号行进的诗人与作品,尽管常常会几经斫丧,终 将显示其旺盛的活力——因为对于艾青来说,太阳、火把、诗和他同在!
1986 年 2 月 (有删改) 14.艾青在回顾自己五十年的创作生涯时,为什么会有许多“感慨”? 【答案】艾青为自己在诗歌创作方面取得的一点成绩,能够被人民认可,感到由衷的荣幸。对人民能够公平公 正地对自己加以评价深为感动。
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15.请结合文本从两个方面简要概括艾青诗歌的思想成就。 【答案】艾青诗歌的思想成就:一是将个人的悲欢融合到时代的悲欢里,与现实紧密结合,传达出时代的呼唤 和人民的心声;二是突出地表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。
16.艾青诗歌的“美学的胜利”表现在哪些方面?请结合文本简要回答。 【答案】①用新奇的联想、想象、意象、象征构成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪。②善于从绘画、音 乐等艺术样式以及中外诸多艺术流派中吸取养料,转化为自己诗篇中的艺术细胞。③以丰富、变化、新鲜的语 言,增强了新诗的表现力。④创造了在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式。
17.作者在这篇评传的最后写道:“因为对于艾青来说,太阳、火把、诗和他同在!”请对这句话进行简要赏析。 【答案】从这句话可以看出:①艾青的作品像太阳一样有着永恒的魅力,像火把一样给人温暖,照亮人们前进 的道路;②艾青的诗歌感情充沛,激人奋进。这句话表达了作者对诗人艾青的无限崇敬之情。
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