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浙教版新课标教材(九年级上册) 第一单元学习检测卷(1~5节) (无答案)


K.P.B.L.卷

ZJ 版新课标教材(九年级上册) 第一单元学习检测卷(1~5 节)
时间:60 分钟 满分:100 分 班级:九(9)班 姓名:王歆予 学号:39 本卷可能用到的相对原子质量:自行记忆。 请在规定时间内答题,否则作无效处理。 一、选择题(共 30 分,每题 2 分) 1、下列与二氧化碳有关的用途中,既利用了其物理性 质又利用了其化学性质的是(▲) A.人工降雨 B.植物的光合作用 C.制纯碱 D.灭火器灭火 2、下列四种物质不属于酸的是(▲) A. HCl B. H2SO4 C. Na2SO4D. HNO3 3、小明想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹,在用清水洗 涤之前,他从家中选择了一种最合适的物质对铁锈 进行处理,这种物质是(▲) A.汽油 B.食盐水 C.白醋 D.米酒 4、物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以 下性质: ①白色固体, ②有腐蚀性, ③易吸收水分, ④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知,氢氧化 钠固体必须密封保存的主要原因是( ▲ ) A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 5、某同学郊游时不慎被蜜蜂蜇伤。蜜蜂刺液的 pH 值 小于 7,该同学随身携带的下列物品中,其中可用 来涂抹在蜇伤处以减轻疼痛的是(▲) A.苹果汁(pH 约为 3) B.肥皂水(pH 约为 10) C.矿泉水(pH 约为 7)D.牛奶(pH 约为 6.5) 6、若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中,一段时间 后,可以肯定的是( ▲ ) A.溶质质量都减少 B.溶剂质量都增大 C.溶液质量都增大 D.溶质的质量分数都减小 7、人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的 过程,如对酸的的认识就是如此。下列各项是不同 时期对酸的认识,其中与我们现在所学的酸的定义 最相近的是( ▲ )

A.有酸味的物质 B.只有氢才是酸不可缺少的元素 C.一切酸中都含有氧 D.与碱作用时失去原有性质的物质 8、下列属于复分解反应的是( ▲ ) A. Fe ? CuSO 4 ?? FeSO 4 ? Cu B. CaCO 3高温 CaO ? CO 2 C. H 2SO 4 ? 2NaOH ?? Na 2SO 4 ? 2H 2O D. 4P ? 5O 2点燃2P 2O 5 9、实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液 pH 的变化规律,得到如图所示曲线。下列有关该实验 事实的说法正确的是(▲) A. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中 B. B 点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 C. A 点时的溶液能使酚酞试液变蓝 D. C 点时,溶液中的溶质只有氯化钠 pH A B C O 用滴管加入溶液的量

道处理程序,水质处于全国大城市优秀水平。根据 以上报道,人们得出的以下结论中,符合科学道理 的是 (▲) A.杭州市的自来水属于纯净物 B.杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、 化学性质 C.加臭氧和加活性炭都是利用他们的化学性质来净 化水质 D.以上水处理的过程中,水分子的化学性质不变
2? 13、测得某溶液中仅含有 Na ?、Mg 2 ?、SO 4 、Cl ? 四

灰水发现▲; 确定 “果导片” 可作酚酞指示剂使用。 当他用吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水吹 气时, 可观察到▲现象; 该反应的化学方程式为▲。 17、如图所示是稀释浓硫酸实验的示意图。

种离子,其离子个数比为:

Na ?:Mg 2 ?:Cl ? ? 4 : 5 : 8 ,若设 Na ? 为 4n
2? 个,则 SO 4 个数可能为( ▲ )

7

10、下列有关氢氧化钠和氢氧化钙的说法正确的是 ( ▲ ) A.物理性质完全相同 B.都用于改良酸性土壤 C.它们的溶液可用稀盐酸来区分 D.它们的溶液都能使无色酚酞试液变红 11、某环保监测站取刚降下的雨水,某隔一段时间测 定其 pH, 数据如下表。 下列有关说法不正确的是 (▲) 测定时间/min pH 0 4.8 1 4.6 2 4.5 3 4.5 4 4.5

A. 2n B.3n C. 6n D. 8n 14、某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘 记了盖瓶塞。对于该溶液的探究,同学们的实验设 计合理的是( ▲ ) A.取样,在溶液中加入过量的稀盐酸,如果有气泡 产生,则可证明该溶液已变质 B.取样,在溶液中滴加酚酞,如酚酞呈无色,则溶 液已完全变质 C.取样,在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钡溶液, 如产生白色沉淀,且上层清液呈红色,则溶液已 完全变质 D.取样,在溶液中加入过量稀盐酸,则可除去氢氧 化钠溶液中产生的杂质 15、四只烧杯中分别盛有稀盐酸,并滴加了数滴石蕊 试液。现向这四只烧杯中不断加入下列物质直至过 量,其中能使溶液最后呈紫色的物质是( ▲ ) A. C.

Na 2SO 4

B. NaOH D.

Mg ?OH ?2

K 2O

1

A.雨水酸性逐渐减弱 B.雨水的酸性一段时间后趋于稳定 C.酸雨会腐蚀机械设备 D.硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要因素 12、杭州市的自来水由于增设了加臭氧和加活性炭两

二、填空题(共 30 分,每空 1 分) 16、 “果导片” 是一种常用的缓泻剂, 主要成分是酚酞。 某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品,他将“果 导片”研成粉末放入酒精中,搅拌、静置,取上层 清液滴入白醋和食盐水,看到溶液▲,滴入澄清石

(1)写出图中 a、b 两种仪器的名称: a▲,b▲。 (2) b 容器所盛的试剂是▲ (填 “水” 或 “浓硫酸” ) 。 (3)稀释时,若两种试剂的顺序颠倒,将会发生▲ 现象。 某人误将装在酒瓶中的浓硫酸当成白酒喝下, 造成食道和胃的严重损伤, 这是因为浓硫酸具有▲。 这一事件警示着我们,家中存放或使用药剂时应注 意▲。 18、铁在潮湿空气中,表面会慢慢地生成一层▲,将 生锈的铁钉放在稀盐酸中, 发生的现象是▲, 反应 的化学方程式为:▲。过一会儿又观察到的现象为 ▲,反应的化学方程式为:▲。 19、蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的 固体,失效后带有红褐色。某化学课外兴趣小组为 了探究其主要成份,将一包未变质的除氧剂分成两 份:一份加入稀盐酸中,发现大量气泡产生;另一 份加入到氯化铜溶液中,一段时间后溶液颜色变淡 绿色,固体逐渐变红。请回答: (1)该除氧剂的主要成份是▲; (2)为了验证上述推断是否正确,可以用到一种物 理方法,即▲; (3)下列有关说法不正确的有(▲) A. 凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的 除氧剂 B. 一些食品中放小包装袋的氧化钙,主要是利用其 能吸收空气中的氧气该除氧剂不 C. 米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化 D. 可用于牛奶果汁等饮料的保鲜 20、镁是一种用途很广的金属材料,目前世界上 60% 的镁从海水中提取。主要步骤如下:

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发现木条未复燃,则说明该气体主要成分不是▲ 气体。 ( 2) 将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口, 发现试纸 变红色,则说明该气体中含有能与水反应且生成的 溶液显▲性的气体。 ( 3) 向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水, 振荡后发现 石灰水变浑浊,则可证明该气体中一定大量含有▲ 气体。 24、CO2 和 NaOH 能发生反应,但看不到明显现象。某科 学兴趣小组为验证 CO2 和 NaOH 发生了反应,进行了 如下探究活动。 【查阅资料】 (1)CO 和 NaOH 反应的化学方程式为▲。 【设计实验】 (2)方案一: 实验操作 实验现象 结论 白色粉末的成分进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠俗称苏打,碳酸氢钠俗称小苏 打,两者都属于盐,都能溶于水,且水溶液都呈碱 性。 【实验探究】小明取适量白色粉末,配制成溶液, 按表中所示实验方案进行探究。
实验 步骤 1 实验内容 取少量溶液,滴 加无色酚酞溶液 取少量溶液,滴 加稀盐酸 取少量溶液,滴 加澄清石灰水 实验现象 实验结论 白色粉末肯定 不是▲

A.酒精灯、漏斗、玻璃棒 B.漏斗、玻璃棒、烧杯 C.酒精灯、试管、玻璃棒

2

(1)为了使 MgCl2 转化为 Mg(OH)2,试剂①可以选 用▲,要使 MgCl2 完全转化为沉淀,加入试剂①的 量应▲。 (2)加入试剂①后,能够分离得到 Mg(OH)2 沉淀的 方法是▲。 (3)试剂②可以选用▲。 (4)无水 MgCl2 在熔融状态下,通电后会产生 Mg 和 Cl2,写出该反应的化学方程式▲。 21、 有一包白色粉末, 可能是 Mg (OH) CaCO3、 FeCl3、 2、 BaCl2、 Na2SO4、 KOH 中的一种或几种, 为检验其组成, 进行如下实验: (1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分 搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液,则白色沉 淀可能是▲,原混合物中一定不含有▲。 (2)向实验(1)滤出的白色沉淀中加入足量的稀 盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体,则原混合 物中一定含有▲。 (3)将实验(2)中产生的无色气体通入实验(1) 中得到的滤液,产生白色沉淀,根据此现象推断, 原混合物中一定还含有▲。 22、化学就在我们身边。 (1)婴儿配方奶中含有蛋白质、糖类、钙、铁、硒 等营养成分。这里的钙、铁、硒是指▲(填“元 素”“单质”或“化合物”) 。 (2)用下列材料的对应字母填空。 A.金属材料 B.天然有机高分子材料 C.合成材料 ①棉花、羊毛属于▲。 ②可用于制造人造骨、 航天飞机等的钛合金属于▲。 三、实验探究题(共 30 分,每空 2 分) 23、小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣下面 是他们的一项研究。 【研究课题】啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是 什么? 【实验准备】用集气瓶收集满 3-4 瓶从刚打开的啤 酒瓶中逸出的气体。 【实验步骤】 (1)将带火星的木条放入集气瓶中,

溶液变红

(2)小华取 10 克样品,用如图甲实验装置进行实 验,反应结束后,测得 B 装置质量增加了 4.6 克, 根据上述数据,算得碳酸钙的质量分数,发现与事 实严重不符,造成这种情况的可能原因是 ▲ 。

2


产生白色 沉淀

3

往盛有 NaOH 溶液的 试管中通入 CO2,然 后滴入足量的▲



CO2 与 NaOH 溶 液发生了反应

(3)方案二:按如图所示的实验装置进行实验。

【反思与评价】 实验操 作 实验现象 结论



烧杯中的水通过导 管被吸入集气瓶中

CO2 与 NaOH 溶液发 生了反应

(4)有同学认为方案二根据实验现象不能得出 “CO2 和 NaOH 溶液能发生反应”的结论,还应该再 做实验,理由是▲。 25、厨房中有一包无标识的白色粉末,经初步认定可 能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种。小明对

(1)请完成表中空格。 (2) 实验步骤 2 中可能发生反应的化学方程式为▲ (写出一个即可)。实验步骤 3 中白色沉淀的成分是 ▲ (填写化学式) 。 【实验反思】小明实验后发现上述实验方案并不能 确定白色粉末的组成。经老师指导后,小明再取少 量配制的溶液滴加氯化钙溶液,没有观察到明显现 象,则该白色粉末是 ▲ 。 26、科学兴趣小组在调查一化工厂时,发现有个车间 排出的废水澄清透明,呈黄色。为测定该废水中所 含的物质, 他们进行如下实验(假设能发生的反应均 恰好完全反应): (1)pH 为 2。 (2)取一定量废水溶液,加入 Ba(NO3)2 溶液,无现 象。 (3)另取一定量废水溶液,加入 AgNO3 溶液后,过 滤,得到白色沉淀 A 和滤液。 (4) 向滤液中加入 NaOH 溶液, 得到红褐色沉淀 B。 由此可知:该废水溶液呈酸性;所得的红褐色沉淀 B 为 ▲ ;废水溶液中肯定含有的盐是 ▲ 。 四、分析计算题(共 10 分) 27、三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸,测定某 石灰石样品中碳酸钙的质量分数(石灰石中的杂质 不与酸反应,也不溶于水) 。 (1) 小敏的方法可用如下流程表示, 测得的碳酸钙 的质量分数为 ▲ ;在过滤操作中,需要用到的 玻璃仪器有 ▲ (选填序号) 。

(3)小军用如图乙的实验装置进行实验,将 20 克 稀盐酸加入到 1.25 克样品中,生成的 CO2 体积与反 应时间的关系如图丙。已知本实验条件下 CO2 的密 度为 1.8 克/升,求得该石灰石样品中 CaCO3 的质量 分数为 ▲ 。 (4) 求得实验所用的稀盐酸溶质质量分数为 ▲ 。



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